立德树人是检验高校一切工作的根本标准，高校的传统音乐文化课程做为弘扬中华优秀传统文化、弘扬中华美育精神的“主战场”，如何挖掘思政资源，坚守专业课与“思政教育”同向同行，在思政探究中发挥专业优势调动学生学习热情尤为重要。在传统音乐课教学中，构建“三位一体”的音乐课程思政模式，以期对立德树人视域下的高校音乐文化思政课程模式创新有所裨益。
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