教育部的一流本科课程“双万计划”实施后涌现出了大批高质量一流课程，但是国际化专业学生的发展目标多元化，而且语境差异、准则差异，导致国家级一流课程直接引入双语专业课的教学效果受到影响。因此，非常有必要依托国家级一流线上课程(中文)和国外高校教学资源，探索智慧教学环境建设、智慧教学模式应用和多模态知识图谱构建，应用智慧教育理念开展线上线下混合式双语课程智慧教学改革。
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