高职教师参与课程教学改革的激励策略

作者：欧阳叶

来源：宁波教育学院学报, 2016, 18(05): 16-18.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2016.05.005

• 参与
• 课程教学改革
• 激励策略

课程教学改革是提高教师教学水平、提升教育教学质量的基本途径。随着国家对职业教育的高度重视,高职院校课程教学改革的逐渐深入,高职教师参与课程教学改革的激励策略也随之变化。文章从校长、学校、教师自身三个方面,提出激励高职教师参与课程教学改革的措施,增进高职教师参与课程教学改革的积极性与主动性。

• 单位
  长沙职业技术学院