关于高等数学中函数极限教学方法的研究

作者：李玉

来源：科技视界, 2022, (27): 140-142.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.27.44

• 教学改革
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• 高等数学
• 函数极限
• 教学分析
• 教学设计

函数极限是高等数学中最基本、最核心、最难的一部分内容。针对学生难以理解自变量趋向有限值时函数极限的问题，本文通过图像解析和论证分析相结合的教学方法，使得函数极限问题形象化、具体化，确保学生能够正确、深刻地理解函数极限。

• 单位
  广西师范大学