教师道德规范是师范生未来从事与教育及教育相关职业的行为准则和遵循原则，教师职业道德培养与师范生的专业知识和技能培养必须同步进行。汉语言文学专业师范生师德规范培养的现实困境在于有效性培养课程的缺乏、针对性评价机制缺位和科学性职业认同缺席。要想纾解这一现实困境，就要做到合理设置课程、效果优先；重构评价体系、强调成效考核；优化职业待遇、彰显职业认同。
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