小学低段古诗吟诵三部曲——《登鹳雀楼》教学例谈

作者：刘婷婷

来源：语文世界(教师之窗), 2019, (10): 34-35.

<正>古诗是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠,语言凝练含蓄,意境深邃,倍受喜爱与传诵。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出:第一学段(1—2年级)的古诗教学要在诵读的过程中展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。课标实施建议中提出:有些诗文要求学生诵读,以利于丰富积累,增强体验,培养语感。作为一线教师,我们发现语文课堂应该是传承吟诵文化的主阵地。在小学低段的古诗吟诵教学中,孩子们诵得抑扬顿挫,吟得津津有味,少了生讲硬灌,多了自我探知。笔者以统编版教材