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摘要
课题组为了有利开展“液压与气压传动”课程混合教学，充分了解机电类专业高职生在线学习的现状及在线学习的有效性，在广西农业职业技术大学机电类专业高职生中开展调查研究。通过对机电类专业高职生进行问卷调查，大部分高职生接触过线上教学，且通过线上学习对他们是有帮助的，认为应该推广线上教学，为在高职生中开展“液压与气压传动”课程混合教学奠定基础，同时为开展“液压与气压传动”课程混合教学的教师提供建设性意见。
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课题组为了有利开展“液压与气压传动”课程混合教学，充分了解机电类专业高职生在线学习的现状及在线学习的有效性，在广西农业职业技术大学机电类专业高职生中开展调查研究。通过对机电类专业高职生进行问卷调查，大部分高职生接触过线上教学，且通过线上学习对他们是有帮助的，认为应该推广线上教学，为在高职生中开展“液压与气压传动”课程混合教学奠定基础，同时为开展“液压与气压传动”课程混合教学的教师提供建设性意见。
