八年级学生数学认知水平的性别差异

作者：周超

来源：数学教育学报, 2011, (03): 59-62.

• 八年级学生
• 数学认知水平
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• gender differences

学习成就的性别差异是国际教育界的关注点之一.数学认知水平的测试调查、比较表明:初二学生在总成绩上男、女生的差异不显著,但女生在分水平(计算、概念、领会、分析)上的表现几乎都呈现略比男生差的现象;访谈的结果也加强了这一观念.

• 单位
  苏州大学