与一般英语写作不同,商务英语写作是商务沟通的一种方式。在商务环境中,因涉及商业利益和多个利益相关者,英语写作的目的性更强,利益相关性更高,对写作者自主修改能力的要求也更高。本文试图探讨以反馈为基础的,元认知调控能力在商务英语写作课程中的培养。
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