“优化——合理安排时间”课堂实录及评析

作者：康丽霞; 何绪铜

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z1: 68-71.

<正>教学内容:人教版《数学》四年级下册第104105页及相关练习。教学流程:一、裸情境,引发问题师:今天,老师一觉醒来,突然发现手机没电了,需要立即给手机充电一小时,整理房间10分钟,洗漱、吃饭30分钟,乘车10分钟,老师一看,糟糕,已经7点啦,学校8:30上课,老师能按时到校吗?生:能!师:真的,怎样想的?生:手机充电的时候,可以整理房间、洗漱、吃饭,最后乘车去学校。师:你的意思就是说手机充电可以和整理房间、洗漱、吃饭这几件事怎样做?生:同时做。(板书:同时)师:为什么?生:因为手机充电,不妨碍我们整理房间、洗漱、