中职学生正处于人一生中最为宝贵的时期,培养中职学生的健全人格不仅是深化中职教育效果的客观需要,也是学生未来走向社会、工作生活的必然要求。基于此,本文首先分析了中职旅游服务类专业学生的语文学习特点,然后探讨了基于中职语文阅读教学的健全人格培塑原则,包括主体性原则、持续性原则、全面性原则,最后就如何利用中职语文阅读教学培塑学生健全人格提出了对策,如整合教材资源、调整角色定位、丰富教学活动、完善教学评价等。
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