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摘要
中药是我国极具特点、优势的产业和文化载体,同时也是科学和文化的统一体,先天具有自然科学和社会科学的双重属性,其本身就是一门实践经验学科。目前我国中药高等教育背景多样,大多轻视思维教育与实践的统一,重视现代技能的培训,学生思维多元,实践教学标准不一、差异较大。但从数千年的人才传承和现代教育研究来看,实践教学是人才培养的重要支柱。所以现代中药高等人才实践教学环节应当以"中医药思维"为根本,坚持"传承有特色、创新有基础、服务有能力"的人才培养原则,借鉴其他医学教育优点,制定完善的教学体系,只有这样,才能适应当前,以及未来中药产业和文化的需要。
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