高中数学问题意识培养途径探究

作者：顾卫清

来源：考试周刊, 2019, (01): 82.

• 高中数学
• 问题意识
• 培养途径

在高中数学教学中,引导学生积极提出问题,能够有效提高课堂效率,因而教师需要注重这方面。加强对学生在问题意识上的培养,以此能够促使学生获得进一步发展。对此,本文主要就对高中数学课堂如何培养学生问题意识进行分析,以期能够提高学生数学逻辑思维能力,促使其获得更好的发展,进而满足新课程所提出的要求。