在区域活动后,教师会根据幼儿的活动情况进行讲评。在讲评中,教师的语言引导形式、语言表现方式、语言的表达能力等都会影响幼儿的参与性,进而影响讲评效果。因此,在提升讲师讲评效果时可多使用开放式追问,多种语言引导形式相结合,引导幼儿深入思考;在语言表现方式上,保持心态平和,注意语音、语调等的变化,吸引幼儿积极参与讲评;在语言表达上,注意表达的清晰明了,便于幼儿理解回应,保证讲评顺利进行。
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