摘要

本文基于园艺疗法的基本原理,以积极的活动为载体,寓心理治疗于娱乐之中,探讨特殊学校中构建康复花园的路径,充分的考虑特殊儿童的需求,为孩子们营造出良好的景观环境,为精神和体力的恢复提供一个修养的环境。