探究在初中开展思想政治教学的策略

作者：王新义

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (01): 158.

• 初中
• 思想政治
• 道德与法治

道德与法治课程内容符合青少年思想品德的形成特点,符合社会发展需求,但是初中生却存在认知与行为脱节的现象,其原因主要是因为教学过程忽视了个体的情感体验以及实践能力培养。知行不一的教学方式不利于思想政治教育的深入开展,需要教师创新教学方式,搭建知行合一的教学课程,加强初中生思想政治教育。