利用希沃白板和概念图突破“性状遗传规律”重难点的教学设计

作者：陈嘉慧; 彭桂兰; 唐赟^*

来源：中学生物教学, 2020, (27): 59-61.

• 希沃白板5
• 概念图
• 性状遗传规律
• 科学思维

利用"希沃白板5"互动教学工具,通过任务驱动引导学生进行合作探究,提升学生的科学思维;通过构建概念图深化学生对"性状遗传规律"重要概念的理解,进一步培养学生的归纳概括能力,提高其生物学学科核心素养。

• 单位
  西华师范大学; 生命科学学院