摘要

"翻转课堂"和"混合模式"教学近年来成为我国教育界的一项研究热点。应加快地方高校大学计算机课程模式改革的步伐,跟上国内外主流教学模式。通过改革解决师资短缺、教学效果提升不显著等客观存在的问题,实现优质资源共享。