健康教育在老年骨质疏松患者护理中的应用

作者：白婧

来源：当代护士(学术版), 2018, 25(06): 140-142.

• 老年人
• 骨质疏松
• 健康教育
• 生活质量

目的探讨健康教育在老年骨质疏松患者护理中的应用效果。方法选取2016年1月2017年2月期间在本服务中心确诊的96例老年骨质疏松症患者作为研究对象,按随机数字表法分为2组,对照组(48例)行常规护理,观察组(48例)在对照组的基础上实施新形式健康教育。干预结束后采用自行设计的调查表对2组患者的骨质疏松疾病健康知识的知晓率及护理满意度进行调查;采用健康调查简表(SF-36)对2组患者护理前后的生活质量进行评定,并比较2组患者二次骨折发生情况。结果观察组患者对骨质疏松疾病知晓率及护理满意度均高于对照组,存在统计学差异(t=20.125、19.906,P均<0.05);观察组患者护理后生理功能、心理健康、社会功能评分均高于对照组,躯体疼痛评分低于对照组,存在统计学差异(t=5.733、11.789、10.891、6.176,P均<0.05);观察组患者二次骨折发生率低于对照组,存在统计学差异(t值为10.475,P<0.05)。结论对老年骨质疏松症患者实施新形式健康教育,能提高其健康知识知晓率,改善患者生活质量。