伴随着新课改深化，新时期高中语文教学发生了翻天覆地的变化，师生角色转变，开始更加关注学生的课堂学习主体地位，发挥教师引导作用来激励学生主动、持久学习。作为高中语文教学中，写作教学主要是用于锻炼学生的知识实践运用能力、语言组织能力和思维编排能力。因此，文章立足于后现代课程观，提出合理对策推动高中思辨性作文写作教学活动开展。
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