针对新形势社会发展需求、学生自身需求,分析高校声乐教学评价方式与教学思想方面存在的问题。根据上述问题,提出基于实践教学和融入多元化社会学科的高校声乐教学改革策略,以期为我国高等院校艺术人才培养事业提供有力参考。