<正>统编教材的一个显著特点是长课文、难课文的数量增加了。长(难)课文,于学生意味着篇幅长(内容深)、难度大、用时多。怎么在单位时间内实现"长文短教""难文浅教",是亟待探究的问题。笔者就《小英雄雨来(节选)》所在单元开展了一场以"如何做到长文短教暨学习把握长文章的主要内容"为主题的市级研讨活动,现以《小英雄雨来(节选)》为例谈谈我们的做法。一、基于"长文短教"教学目标确定的教学内容的选择教学目标是否精准,直接关系到教学效果,而教学目标的确定与达成,关系到教学内容的选择。
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