“共鸣式智慧型教学”的课程设计方案探索

作者：葛玉敏

来源：河北农业大学学报(社会科学版), 2019, 21(04): 100-105.

DOI：10.13320/j.cnki.jauhe.2019.0080

• 共鸣式智慧型教学
• 课程设计
• 教学改革

当代大学生是"互联网原住民",传统课堂教学已经不能满足他们对知识获取途径、方法的要求,其弊端日益凸显,基于互联网技术的智慧教学随之应运而生。成功的智慧教学要有优秀的课程设计,从利用表情包、微信对话形式、实验视频、历史背景介绍、及时归纳总结、放松的课间音乐和老师的奖励等方面与学生产生"共鸣";从课前线上学习、课中引入智能手机、发弹幕、随机点名、适时测试、学生自主推导、课后保留完整课件等方面彰显课堂"智慧"。实践证明这样的课程设计极大改善了学生的学习体验,有效提高了学习成绩,取得了理想的教学效果。

• 单位
  华北电力大学