本是同根生 相兼出效奇——初中物理教学引入化学教具与实验之案例

作者：叶鸣扬

来源：物理之友, 2022, 38(03): 29-32.

• 物理教学
• 化学教具
• 化学实验
• 物质结构

初中物理中涉及物质微观结构和化学能的问题较为抽象，学生不易理解，教学难度较大。笔者在这部分内容教学中尝试引入化学教具和实验，突破学生学习的难点，提高教学效率。

• 单位
  南京师范大学