学校依恋问卷在初中生群体中的修订及信效度检验

作者：古利丹; 李寒蕊; 张翔; 李洁

来源：宜春学院学报, 2022, 44(11): 115-119.

• 学校依恋问卷
• 初中生
• 信度
• 效度

为了初步修订学校依恋问卷并检验其在初中生群体中的信效度。对283名初中生的初测问卷进行项目分析和探索性因子分析；再对561名初中生的正式问卷进行验证性因子分析和信效度检验。结果显示，学校依恋问卷包括12个项目，各项目与学校依恋总分之间的相关系数范围为0.63～0.82,各项目有良好的区分度。问卷由学校认同和学校依赖2个维度构成，累计方差解释率为67.04%。验证性因素分析支持学校依恋问卷的两维度结构(χ2/df=4.04,RMSEA=0.07,NFI=0.96,IFI=0.97,TLI=0.96,CFI=0.97)。学校依恋问卷总分及两维度得分与效标(到学校的频次、对学校的熟悉度、独特性和偏爱性)的相关系数在0.27～0.48之间(p<0.001)。学校依恋问卷总分及其两个维度的α系数在0.87-0.93之间。学校依恋问卷的信效度良好，本研究结果为学校依恋问卷在初中生群体中的使用提供重要依据。

• 单位
  广东技术师范大学; 江西师范大学; 陕西学前师范学院