为了深入研究微课设计,文章以微课的教学目标实现为切入点,从多元智能理论的视角考虑,基于ADDIE模型提出多元目标微课设计理念。在依据学习者特征的基础上,建立多元微课设计模式,并分析出多元目标微课设计的具体策略,试图为微课设计提出一种新方法、新思路。
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