<正>一、精心准备,巧妙利用多媒体教学教师应意识到多媒体技术的教育价值,并在课前准备环节依据课程教育需求灵活变动多媒体的呈现方式。受传统教育思想的影响,在幼儿语言教育活动中,教师多以挂图、绘画为辅助教学工具,但是此种工具已经无法满足幼儿的学习需求。而多媒体的出现有效地解决了这一问题,教师可利用多媒体的多种功能将教材中呆板的知识转化成形
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