<正>核心素养落实到小学语文教学中,就是要在真实的语言情境中学会运用,在主动的语言实践中进行建构,实现师生的深度参与,而整合是重要实施路径之一。我们精选课内外内容并整合,以问题群为驱动,实现学生情感、思维的高阶介入。下面,结合北师大版第九册8单元读写联动整合课《恰当描写形象鲜明》,谈谈回应深度参与的语文整合教学。一、前端分析,确定教学目标深度参与是引导学生把握学科本质的参与,是触发学生兴趣、情感与思维高
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
