博学尚美、培根铸魂：高中历史教学中学生审美素养的涵育

作者：徐音

来源：辽宁教育, 2021, (11): 57-59.

• 高中历史
• 核心素养
• 审美教育

历史学科蕴含着丰富的美育资源,在历史教学中融合美育,有利于教育审美价值的实现,有利于中华美育精神的弘扬。高中历史教师应创新教育教学方法,提升学生的审美和人文素养,践行立德树人、培根铸魂的责任和使命。具体策略包括:关联时代特征,使学生获取审美知识;构建审美路径,提升学生的审美能力;弘扬美育精神,培育学生的审美意识,以此实现美育与高中历史教学的深度融合,培育学生的审美素养,培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的人。

• 单位
  中央音乐学院