浅谈数学学习中学生动手操作的有效性

作者：詹伟

来源：安徽教育科研, 2020, (15): 54-64.

• 动手操作
• 活动
• 有效性

动手操作是小学生获得感性材料,学习数学知识,经历数学学习过程,提升数学思维的重要学习方式。教师要从小学生的认知规律出发,精心组织、科学引导,使得操作过程实用有效,让学生在操作活动中由感性认识上升到理性认识,促进逻辑思维的发展。