叙事取向的高中生涯规划教育——以职业兴趣探索为例

作者：吴秀玲; 周建民

来源：中小学心理健康教育, 2021, (23): 59-62.

• 叙事疗法
• 职业兴趣
• 新高考
• 高一

新高考改革方案把自主选择权交给学生,不仅是对学生自我规划能力的考验,对学校、教师、家长来讲更是一大考验。采用叙事取向与个人规划相结合的生涯指导,非常符合高中生的身心特点和发展规律。以高一学生职业兴趣探索为例,结合叙事疗法中的"问题外化""故事重建""生涯幻游"等技术,论述了叙事取向的高中生涯规划教育的优势和具体操作,这有助于探索更深入和个性化的中学生涯规划教育。