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摘要
<正>紧接前一讲，我们继续给出剩余的探究具体方式。再次强调，这10个具体探究方式是业已反复验证有效的，在国际上获得了公认的成效（也再次提醒，探究不限于这10种方式）。作为一名教师，这是您今后改善STEM教育过程的关键基础（也更强调，这10种探究方式普遍适用于任何其他教育过程）。（6）多向化多种答案倡导探究必须让学生先经历可能趋向各种各样的可能答案的过程。这是探究的本质反映，更是探究的先决条件。人类知识发展到今天，一是任何知识都是经历了反复“正确化”和“科学化”的过程而得来的，
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<正>紧接前一讲，我们继续给出剩余的探究具体方式。再次强调，这10个具体探究方式是业已反复验证有效的，在国际上获得了公认的成效（也再次提醒，探究不限于这10种方式）。作为一名教师，这是您今后改善STEM教育过程的关键基础（也更强调，这10种探究方式普遍适用于任何其他教育过程）。（6）多向化多种答案倡导探究必须让学生先经历可能趋向各种各样的可能答案的过程。这是探究的本质反映，更是探究的先决条件。人类知识发展到今天，一是任何知识都是经历了反复“正确化”和“科学化”的过程而得来的，
