大学生的思想政治教育要完成从公民身份认同到国家认同的跨越。国家认同包括对于国家制度的赞同性认同和对于文化心理的归属性认同。这种国家认同的二元结构带来了公民身份认同的二元结构:一是政治身份认同,对应公民权;二是文化身份认同,对应公民性。因此,国家认同视野中大学生的思想政治教育,从教育目标来说,是教育大学生从对国家的政治认同走向文化认同;从实践逻辑来说,是教育大学生从公民权走向公民性,从而使大学生的国家认同从外力推送逐渐转向内在自觉。
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