实验室作为高等学校的三大支柱之一,尽可能地满足教学、科研和社会服务的需要,这也是实验室建设的发展趋势。本文从实验室资质建设的角度出发,介绍了计量认证和实验室认可的发展和作用,分析了两者的区别,思考了其与高校实验室管理的联系。
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