目标导航 “言语训练”为重——以《海底世界》为例

作者：伍潘立; 沈乃平

来源：考试周刊, 2019, (40): 26.

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看似学生唇枪舌剑,整个课堂充满生机和活力,但是热闹的背后,学生的言语收获似乎不多。为此,在设计与执教时,我们需要做到定准教学目标,注重言语训练,从而提升学生感受、理解、欣赏和评价文本的能力。