初中数学一次函数教学现状及对策研究

作者：李兆德

来源：试题与研究, 2019, (12): 169.

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教师为提高课堂教学质量,需秉持自省精神,不断回顾、分析、思考自身教学优势与劣势,以此为由合理配置教育资源,灵活运用教学手段,确保教育体系与教学实况相契合,推动教育事业与时俱进。本文通过研究初中数学一次函数教学现状及对策,以期提高初中数学教学综合质量。