基于对残障儿童的心理指导与就读教育方法分析研究

作者：牛生才

来源：课程教育研究, 2018, (39): 33-34.

• 残障儿童
• 心理指导
• 就读教育
• 方法

残障学生群体是一个特殊又弱势的群体,农村残障学生更是让每个家庭的各方面压力更加巨大。他们因为存在生理上的缺陷,所以很容易心理上受到重创,留下深深的心理阴影。他们心理健康往往为人们忽视,不仅是生活方面,教育方面更是不被关心。教育相关部门应当重视残障儿童这一群体,尤其是他们的心理指导和就读教育相关问题迫在眉睫。因此必须真正关注残障儿童的心理健康问题,给他们提供良好的,能从根本上治愈心理问题的教育环境。本文分析了残疾学生的心理特征、产生问题因素、行为表现,阐述了对残疾学生就读的具体教育方法和策略,以供大家参考并相互学习达到促进残疾学生得到全面发展教育的目的。