面向高中学生进行的综合实践活动设计与开展，离不开教师对其深度理解与实践，必须要真正做到“接地气”，契合学生需要。本文阐述了高中综合实践活动具体实施中，所追求的深度应当是学生的深度体验与可感收获：深度体验是指从选择综合实践活动课题的那一刻开始，学生就有着较高的参与度——具体表现为思维的参与与身体的参与；可感收获是指学生通过综合实践活动的开展，能够获得面向自身意识与行为的积极影响。
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