智力低于正常水平儿童WISC-Ⅳ中文版智力优势分析

作者：刘秀勤; 李韵^*; 王文强; 王志滨; 陈素真

来源：中国药物滥用防治杂志, 2019, 25(01): 11-15.

DOI：10.15900/j.cnki.zylf1995.2019.01.003

• 韦氏儿童智力第四版中文版(WISC-IV中文版)
• 智力优势
• 儿童

目的:探讨6～16岁智力低于正常水平儿童WISC-Ⅳ(中文版)智力优势特点及不同年段智力结构均衡性。方法:选取儿童青少年心理科门诊就诊,且WISC-Ⅳ(中文版)测试结果 FSIQ<85分的6～16岁儿童1001名,并按就读年级分成小学1～2年级、小学3～4年级、小学5～6年级和初中7～9年级4组,分析各组内及不同年段间各个合成分数差异。结果:小学1～2年级组中VCI得分高于WMI、PRI、PSI,GAI高于CPI,WMI高于PSI差异均具有统计学意义(P<0.05);小学3～4年级组中GAI得分高于CPI差异具有统计学意义(P<0.05);小学5～6年级组每对合成分数差异均无统计学意义(P> 0.05);初中7-9年级组中GAI得分高于CPI,PRI高于VCI、WMI、PSI差异均具有统计学意义(均P<0.05)。在各个合成分及两指数的得分上小学1～2年级、小学3～4年级高于小学5～6年级、初中年级,各组间差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在智力低于正常水平儿童中存在着智力结构发展不平衡的现象;其处理语言信息、运用语文知识和技巧解决新问题的能力,视觉信息处理、视觉动作整合组织等方面在其智力结构中占优。

• 单位
  厦门市仙岳医院