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摘要
<正>高校学生是高等教育体系中的主体,采取科学的教学方法来提高人才培养质量是高校教育的宗旨。但是,提高学生管理工作质量也是高校应该承担的职责,只有强化学生管理,才能减少突发事件概率,为学生创造一个良好的学习与生活环境。本文基于以人为本视角下探讨高校辅导员学生管理工作,并提出实施策略。高校作为为社会培养各类专业人才的重要基地,除了培养学生综合技能外,还应该提高学生管理工作水平。目前,高校辅导员队伍学历层次、专业素质和工作能力整体提高,在高校学生管理工作中发挥着越
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<正>高校学生是高等教育体系中的主体,采取科学的教学方法来提高人才培养质量是高校教育的宗旨。但是,提高学生管理工作质量也是高校应该承担的职责,只有强化学生管理,才能减少突发事件概率,为学生创造一个良好的学习与生活环境。本文基于以人为本视角下探讨高校辅导员学生管理工作,并提出实施策略。高校作为为社会培养各类专业人才的重要基地,除了培养学生综合技能外,还应该提高学生管理工作水平。目前,高校辅导员队伍学历层次、专业素质和工作能力整体提高,在高校学生管理工作中发挥着越
