寻找识字的金钥匙——浅谈低年级生活识字的渗透策略

作者：方娜

来源：小学生作文辅导(上旬), 2018, (03): 54.

• 低年级教学
• 识字教学
• 生活化理念

识字教学是低年级语文教学中十分重要的环节。汉字是学生学习的基础,根据新课程指标的要求,低年级学生需要学会并使用近1600个汉字,已经占到了整个小学学习阶段的一般词汇量。因此,教师应当对此引起充分重视,在如此艰巨的任务面前,应当采取更加适合的方式使得学生能够同时完成听说读写等相关的训练任务。经过长期实践表明,只有在教学中结合实际生活带入生活化的理念,从生活入手,弥补以往教学中的不足,寻找生活识字的根,架起生活识字的桥,并结合相关实践引导学生学以致用,才能有效解决这一矛盾。本文围绕"寻找识字的金钥匙——浅谈低年级生活识字的渗透策略"这一主题展开探讨。