基于SPOC模式的高职英语教学与“思政元素”的有机融合——以广西职业技术学院计算机类专业为例

作者：覃锴

来源：英语广场(学术研究), 2020, (10): 89-92.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.10.024

• SPOC
• 高职英语教学
• “课程思政”
• 有机融合

本文探讨了在"课程思政"背景下,在高职英语教学中开展思政教育的必要性,阐释基于SPOC模式的高职英语教学如何将"思政元素"有机融合到英语教学过程中,并以广西职业技术学院计算机专业为例,提出"课程思政"在高职英语教学中的具体实施路径和手段。

• 单位
  广西职业技术学院