中小学校长教学领导力的内涵及提升路径

作者：徐新民

来源：教育理论与实践, 2018, 38(05): 16-17.

• 中小学校长
• 教学领导力
• 组织领导能力
• 团队领导协作能力

由于校长组织领导的能力不强、团队领导协作能力不足、校长及其团队在推进新课程方面措施不得力、校长主要精力没有投入到对教育教学的引导上等原因,导致中小学校长教学领导力难以有效发挥,要改变这一现象,需要校长自我提升教学领导力,也需要教育主管部门和相关测评机构搭建提升平台,创造提升环境,加强对校长办学能力的科学评估。