阅读能力的高低在一定程度上会影响学生的学习效果,也是帮助学生学好知识的基础。在初中数学课程的学习中,教师要注重对学生阅读能力的培养,有意识地调整教学策略,充分发挥学生的主体地位,改变应试教育的弊端,结合数学课程和学生的年龄特点展开更具针对性的引导,促进数学课程教学质量的提升。基于此,本文就分析了数学阅读能力对学生的积极作用,深入研究了促进学生数学阅读能力提升的具体策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
