摘要
通过分析385份小学高年级学生父亲、母亲心育能力问卷,探讨自主编制的小学高年级学生父亲、母亲心育能力的结构,并对其探索性因素和验证性因素进行分析。研究结果表明:小学高年级学生父亲、母亲心育能力结构清晰合理,符合理论假设,也符合实际情况。
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单位湖南中医药大学湘杏学院; 湖南幼儿师范高等专科学校
通过分析385份小学高年级学生父亲、母亲心育能力问卷,探讨自主编制的小学高年级学生父亲、母亲心育能力的结构,并对其探索性因素和验证性因素进行分析。研究结果表明:小学高年级学生父亲、母亲心育能力结构清晰合理,符合理论假设,也符合实际情况。