和儿童一起重构童年

作者：宋晓丽

来源：教育视界, 2020, (28): 1.

<正>"用有趣的成长,遇见最美的童年。"2014年8月底,我第一次作为校长,迎接一个个童蒙未开的孩子,看着那些天真无邪的笑脸,心里突然跳出了这样的句子。从教二十年来,在教学和研究的过程中,我一直在思考:童年是什么?应该给学生怎样的童年?在传统的观念中,儿童是纯真的、稚嫩的,处于被关怀、指引和规训的"未完成"状态,童年的价值只是成年的"预备""准备"和"后备"。但是,儿童是人,是"环境的产物",