核心素养下的校本课程与初中道德与法治教学融合

作者：陈征

来源：智力, 2020, (16): 162-163.

• 核心素养
• 校本课程
• 初中教育
• 道德与法治

开展初中道德与法治教育的过程中,为了提高教学的针对性,教育工作者要注重从核心素养的角度进行教育,优化教学结果,从而有效提升教学的质量。本文将主要从核心素养的角度出发,探讨如何将校本课程和初中道德与法治进行融合。