在古诗词审美阅读中培植传统文化之“根”

作者：徐红梅

来源：名师在线, 2018, (16): 16-17.

• 古诗词
• 审美阅读
• 意象建构
• 传统文化

古诗词教学要站在广阔的文化背景下,在把脉意象建构中回归传统文化和民族文化的追求,将一种耐人寻味又源远流长的文化意蕴植入每个学生的心田。通过形式多样的朗读,巧妙地"链接"生活背景、智慧地品词析句、灵动地整合课程资源,感悟文化内涵,丰厚精神底蕴,汲取文化营养。