试论小学信息技术与合作学习的有机整合

作者：杨松鹏

来源：新课程, 2021, (32): 119.

• 小学信息技术
• 合作学习
• 整合路径

小学阶段是学生学习信息技术的最佳时期,这一时期学生的接受能力较强,而合作学习的开展有助于学生共同合作、互相交流、共同解决困难能力的培养。小学信息技术课堂引入合作学习,能够有效提高学生的学习效率,促进信息技术课堂教学质量的提升。