“施工组织设计”课程的思政教学改革探索

作者：王李娜; 陈雄

来源：房地产世界, 2021, (01): 94-96.

• 建筑施工
• 课程思政
• 教学改革

在构建高校全课程育人体系的号召下,将思政教育的思想融入"施工组织设计"课程中,有利于发挥课程隐性的思政教学效果,同时达到课程内容与时俱进的目标,从而更好地适应课程的教育功能需求,有利于实现教学的思政格局。本文探讨了"施工组织设计"教学中思政融入的四种策略,即工程伦理思政育人、家国情怀思政育人、工匠精神思政育人、练习引导思政育人。所谓立体化思政格局,就是形成"教育"和"育人"一体化的授课风格,将专业课程教学与思想政治教育融于一体,使课程教学具备有温度、有高度、有深度、有情怀的特点。

• 单位
  嘉兴职业技术学院